Projet et objectifs pédagogiques
Les ateliers de PAO (publication assistée par ordinateur) proposés aux étudiants de première et deuxième année de BTS Communication prennent appui sur une étude de cas : l’analyse de contenu d’un outil fondamental à la communication des organisations, des marques et des produits : la charte graphique ou cahier de normes.
Outil descriptif, la charte graphique, ou cahier de normes, a pour principales fonctions : — présenter l’identité visuelle, les usages qui en découlent ; — assurer la cohérence formelle et la continuité temporelle des objets et supports de communication ; — fournir une référence commune aux intervenants chargés de la conception et de la production des « matériels » de promotion et d’information.
L’analyse faite par les étudiants de la structure d’une ou plusieurs chartes graphiques, le relevé détaillé des éléments récurrents et constitutifs, est le plan, ou, plus précisément, la nomenclature des travaux à réaliser en atelier.
Selon les classes, les ateliers s’organisent comme suit.
- Pour les classes de première année et de deuxième année « alternance » :
mise en place d’un atelier de production à partir de la charte graphique analysée. - Pour la classe de deuxième année :
mise en place d’un atelier de conception et de production graphique du cahier de normes d’une organisation fictive.
Les objectifs de ces ateliers sont de présenter un aperçu des processus et des moyens techniques nécessaires à la conception et à la production de supports d’information et de communication imprimés ; de fournir les bases du vocabulaire nécessaire aux échanges avec les professionnels (designers, directeurs artistiques, chefs de projet, etc.), de formuler ses demandes ; d’apporter les compétences élémentaires permettant l’utilisation des outils logiciels, la manipulation des fichiers informatiques associés ; de développer et de réaliser des projets.
Méthodologie utilisée
Chaque atelier est organisé autour de deux approches pouvant être librement combinées.
- Une approche théorique et technologique qui informe des notions et des concepts :
- sous forme d’un cours magistral,
ou - sous forme de recherches dirigées.
- sous forme d’un cours magistral,
- Une approche pratique qui permet l’expérimentation et la production d’objets :
- sous forme de travaux dirigés,
ou - sous forme d’exercices et de projets à réaliser.
- sous forme de travaux dirigés,
Les supports, les ressources et compléments de cours sont diffusés, via un blog dédié, au fur et à mesure des contenus enseignés.
Critères et modalités d’évaluation
- La capacité à s’informer, à se documenter.
- La qualité de l’expression orale et écrite.
- La pertinence de l’analyse.
- Le respect du cahier des charges.
- La cohérence des solutions retenues.
- La précision des travaux rendus.
- Le respect du délai fixé.
Dates et nature des épreuves d’évaluation : selon le calendrier de l’établissement.
Notions et technologies abordées
Informatique
- Le fonctionnement d’un ordinateur.
- Le système d’exploitation.
- Les supports de stockage des données et la sauvegarde.
- Les logiciels et les formats de fichiers.
- Le nommage des fichiers et l’organisation des données de travail.
La typographie
- Le caractère typographique.
- Les polices de caractères typographiques.
- La classification des caractères.
- Les unités de mesure typographique.
- Le code ou marche typographique.
- La composition typographique.
Les supports et les formats
- Le format de la page (selon le type d’imprimé).
- Les unités de mesure.
- Le choix du support et du format.
- La mise en cahier et l’imposition.
- Les principaux types de reliure (piqué, cousu, collé, etc.).
La préparation et le traitement du texte
- La saisie, la récupération, la conversion des sources.
- La mise au point (lecture, corrections orthotypographiques, révision).
- L’annotation (signes conventionnels, indications techniques).
- La hiérarchisation de l’information.
- Le choix des polices de caractères.
- L’enrichissement typographique.
La couleur
- La perception et la restitution des couleurs.
- La synthèse additive versus la synthèse soustractive.
- Les espaces colorimétriques.
- Les systèmes de reproduction de la couleur imprimée (monochromie, bichromie, quadrichromie, tons directs, etc.).
L’image
- Les formats de l’image numérique (vectoriels, matriciels).
- Les modes d’acquisition et de production des images.
- Les banques d’images.
- La résolution des images.
- La préparation et le traitement des images.
La production du document
- Les préférences « logicielles ».
- Les étapes de la production :
- le cahier de charges,
- la maquette,
- l’exécution ou intégration « textes et images »,
- les épreuves, les contrôles, les corrections,
- la validation du document (bon à graver, bon à tirer).
- Les formats de livraison du document pour la fabrication et l’archivage.
Le cadre légal
- Les obligations du diffuseur.
- La propriété intellectuelle et le droit des marques.
- La protection des œuvres.
- Le droit d’auteur.
- Le droit à l’image.
- La cession de droits.
La gestion du projet
- L’évaluation des besoins.
- Les prestataires.
- L’évaluation subjective ou objective d’une prestation.
- Les délais nécessaires à la réalisation d’un projet (calendrier, rétroplanning, diagramme de gantt).
- L’estimation des coûts.
Documents de référence
- Brevet de technicien supérieur en communication.
Référentiel (septembre 2009). - Brevet de technicien supérieur en communication et industries graphiques.
Référentiel (2003).